说班级里的情况，基本上就是孩子的自主性很强，然后各科老师说了说情况，也是孩子们自主性很强。英语老师说了她带的几个孩子，说到儿子时，就是虽低，但进步非常大。也有老师说到整体都很好，有个别孩子不行的。虽然我心里有嘀咕一声，是不是说我家孩子啊？但后来就不管了，我也不问，是就是，不是就不是，都没关系。 个体面谈，我仍然找了上次的老师，本想着延续着会更加清晰孩子的状况，但实际与我想得不同，倒也有另外的收获。 老师上来问我了一下儿子的女友要毕业的事情对儿子的影响，我就分享了我知道的，因为还在同一个城市，他们大概也约定好了见面的时间和方式吧，所以儿子目前为止还没有出现什么特别的状况。 然后，我分享了我所知道的儿子的情况，包括上次和个体导师面谈说到他还在不清晰中摇摆...

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