“嗯!”
“林丽是你课代表吗?”张超明知故问道。
“不是!”
“我看你找她呢!”
“我问问她学习状况!”
张超用手扶了扶眼镜,笑呵呵地说:“于老师,给我班留个苗子吧,好不容易出来一个,别给弄回去了!”
于洪新一笑:“我没说别的,学文学理都在自己。”
“嗯,是啊,这些孩子自己心里都有数儿!”
于洪新的眼睛瞄向教室的方向,班级里人头攒动,学生们三五一伙儿笑闹着,上课铃声响过后,大部分学生都还没回归座位。
“他们还小,有时候并不知道自己在做什么!”于洪新叹息了一声,向教室走去。
张超跟在他身后,心里却是截然不同的声音,这声音的来源不在自己,而是出自林丽的一篇作文,她说:“懵懂的我无知也深刻,我知道每一次选择意味着什么。”
这大概就是年轻的纠结和透彻,张超在心里附和着“每一个大人都曾经是孩子”,就听见隔壁班级里传来整齐的“老师好”,他习惯性的整理下衣服,推开了教室的门。
门口的几个同学快速回到了座位,只有侧坐在林丽旁的齐嘉慢吞吞站起来向后走去,张超把教材放好后,他才直挺挺的坐了下来。
一直到教室完全安静下来,张超才开始说话。
“上课前说一个大家比较关心的事,今年咱们和高三一样,不参加勤工俭学劳动,其他班级劳动期间,高二高三全学年在校补课!这也足以看出学校对你们的重视,可以说,从现在开始,你们已经是毕业班待遇了!”
一班的教室里,于洪新的话与张超的如出一辙,两个班级学生的反应也基本相同,女生们的大多很欣喜,男生们多数表示很扫兴,相较于沉闷的学习生活,他们更愿意骑着单车去田里撒野,给女生们做保镖,借着合理合法的机会拉近与心上人的距离,或许会收到事半功倍的效果。
陈大伟扔下手中的钢笔抱怨道:“竟瞎整!”
李佳明笑道:“不干活还不好!”
“好啥好,这样还哪有机会跟二班女生一起玩了!”
李佳明笑笑:“林丽不是天天来咱班!”
“谁说她了!”
“那你说谁?”
“别人!”
齐嘉转动着手中的钢笔,眼睛斜睨着讲台的方向,对于学校各种制度的朝令夕改他没有丝毫兴趣,至于补课和勤工俭学哪个意义更大,他也毫无心思去琢磨,他最近倒是有件比较感兴趣的事,那就是“研究”林丽。
对于女生,他一贯很感兴趣。学校里哪个班级有漂亮女生他都了如指掌,一般来说,只要是被他惦记了的女孩都会尝到些好果子,毕竟,谁都知道他不是一个好打发的人。
他曾一度打过孟美奇的主意,后来因为不想和李佳明较劲打消了念头,时至今日再想起来,他幡然觉得,哪里是他不想找麻烦,分明是他对她的兴致还不够,她从没让他如此“琢磨”过,像琢磨眼前这个女生一样。
赫爽在的时候,她是时刻被袒护的对象。
徐然在一中,心却在她身上。
年级学习最好的几个学生,一个个都是她的死党。
到底她身上有什么魔力,值得大家这样?他越是这样琢磨越是兴致盎然,直到那天听她在文里说了句“清浅和深沉不是反义词,但一个涓涓细流,一个却静默无声”,那是什么意思,他转着手中的笔琢磨着她文字里的蕴意,发现竟有点陶醉和喜欢,难道这就是来自灵魂的碰撞?
他笑着抱起双臂,认真的看向她的方向,那就是徐然喜欢她的理由吗?
美且有思想?
张超的语文课向来轻松诙谐,最起码在林丽看来是这样的,李商隐的《锦瑟》在他的讲解下唯美动人,林丽一面陶醉在庄周的梦蝶里,一面又在沧海和蓝田中寻找明月与孤烟,文字的叠合已然成了一幅画,美入心间。
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